Los resultados de PISA 2025<\/strong> han revelado que, en M\u00e9xico, 69% de los estudiantes de 15 a\u00f1os no alcanz\u00f3 el nivel m\u00ednimo de desempe\u00f1o en Matem\u00e1ticas, mientras que el pa\u00eds obtuvo 388 puntos, siete menos que en la edici\u00f3n de 2022.<\/p>\n\n\n\n A pesar del retroceso, M\u00e9xico se mantuvo entre los pa\u00edses latinoamericanos con mejores resultados en esta materia. De los 13 pa\u00edses de la regi\u00f3n incluidos en el an\u00e1lisis, solo Uruguay, con 405 puntos, y Chile, con 403, superaron al pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n Sin embargo, la puntuaci\u00f3n mexicana qued\u00f3 considerablemente por debajo del promedio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), que fue de 463 puntos.<\/p>\n\n\n\n El Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluaci\u00f3n internacional coordinada por la OCDE que mide el desempe\u00f1o de estudiantes de 15 a\u00f1os en tres \u00e1reas principales, en las cuales M\u00e9xico obtuvo: <\/p>\n\n\n\n La prueba no busca \u00fanicamente determinar cu\u00e1nto conocimiento han memorizado los alumnos, tambi\u00e9n eval\u00faa qu\u00e9 tan capaces son de aplicar lo que saben para resolver problemas y enfrentar situaciones nuevas de la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n En la edici\u00f3n de 2025 participaron 91 pa\u00edses y econom\u00edas, incluidos 38 miembros de la OCDE; Am\u00e9rica Latina estuvo representada por 13 pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n En Matem\u00e1ticas, PISA establece distintos niveles de desempe\u00f1o y considera el nivel 2 como el m\u00ednimo necesario para demostrar competencias b\u00e1sicas. En M\u00e9xico, 69% de los estudiantes qued\u00f3 por debajo de ese nivel, lo que significa que aproximadamente 7 de cada 10 j\u00f3venes evaluados no alcanzaron las habilidades matem\u00e1ticas consideradas fundamentales.<\/p>\n\n\n\n Aun as\u00ed, M\u00e9xico present\u00f3 uno de los mejores resultados de Am\u00e9rica Latina. La proporci\u00f3n de estudiantes que no alcanza el nivel 2 oscil\u00f3 entre 57% y 92% en los pa\u00edses de la regi\u00f3n analizados.<\/p>\n\n\n\n Uruguay registr\u00f3 el mejor resultado, con 57% de sus estudiantes por debajo del nivel m\u00ednimo, seguido de Chile, con 59%, y M\u00e9xico, con 69%. En el extremo contrario se ubicaron Guatemala, con 92%; Rep\u00fablica Dominicana, con 91%, y Paraguay, tambi\u00e9n con 91%.<\/p>\n\n\n\n El resultado de M\u00e9xico tambi\u00e9n destaca por el retroceso registrado en comparaci\u00f3n con la edici\u00f3n anterior: el pa\u00eds pas\u00f3 de su puntuaci\u00f3n de 2022 a 388 puntos en Matem\u00e1ticas en 2025, una disminuci\u00f3n de 7 puntos.<\/p>\n\n\n\n El informe \u201c\u00bfC\u00f3mo le fue a Am\u00e9rica Latina en PISA 2025?\u201d revel\u00f3 que M\u00e9xico form\u00f3 parte de los cinco pa\u00edses latinoamericanos que registraron una ca\u00edda significativa en Matem\u00e1ticas entre ambas ediciones. La mayor disminuci\u00f3n correspondi\u00f3 a Argentina, con 11 puntos menos, seguida de Guatemala (-10), Chile (-9), Per\u00fa (-9) y M\u00e9xico (-7).<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la edici\u00f3n de 2025 participaron 91 pa\u00edses y econom\u00edas, incluidos 38 miembros de la OCDE; Am\u00e9rica Latina estuvo representada…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15318,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-15317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-la-nacion"],"yoast_head":"\nM\u00e9xico retrocede en Matem\u00e1ticas en PISA 2025: 7 de cada 10 estudiantes no alcanzan el nivel b\u00e1sico<\/h2>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es la prueba PISA?<\/h2>\n\n\n\n
\n
M\u00e9xico, entre los mejores de Am\u00e9rica Latina; lejos del promedio de la OCDE<\/h2>\n\n\n\n
M\u00e9xico pierde siete puntos respecto a 2022<\/h2>\n\n\n\n